5CHAAP, 4CHAAP et 3CHAAP, Productions libres des élèves et visite de l'exposition L'automne des idées du Frac Poitou-Charentes en lien avec les étudiants de l'EESI

Liste des productions et lauréats pour cette édition 2026

Liste des productions académiques pour le concours national de journaux scolaires Médiatiks et des lauréats retenus pour la phase nationale

Les IAN de la région académique Nouvelle Aquitaine ont le plaisir de vous proposer le troisième numéro de la Lettre d’Information du Numérique Educatif en Histoire des Arts.

Sciences.live propose de découvrir lors d'une visio, les nouveaux ateliers scientifiques disponibles pour les classes.

Sciences.live propose de découvrir lors d'une visio, les nouveaux ateliers scientifiques disponibles pour les classes.

Accès à la vidéo du webinaire de présentation des différents outils de PIX, à destination des enseignants, des parents et des élèves.

Under the impetus of Nathalie Biguey, two language projects were launched :  from 16th to 20th March : Irish Days in Palissy  from 30th March to 3rd April : Language Week All the colleagues responded positively to ensure that March would be the Language Month in Bernard Palissy High School. Two weeks were entirely dedicated to the celebration of languages taught in the school. All the departments were thrilled to get involved in these events !

Regards choisis sur des livres, des podcasts, des vidéos, focus sur une exposition. Avril 2026

L'organisation et les futurs rendez-vous

Les sujets des deux épreuves écrites de l'agrégation interne 2026

Le numéro 5 de l’Actu des formateurs met en avant des conférences récentes, les recherches en cours, ainsi que le Cahier des charges 2025-2028 de la formation.

Le numérique au service d’un projet artistique

Les classes sont invitées à visiter l’exposition "Ce que je projette sur les livres" réalisée par une classe de CM1/CM2 de l’école Jean Monnet de Soyaux à l’ALPHA (2ème étage) du 28 avril au 9 mai 2026 Affiche Résumé de l’histoire Dans la pièce Même les (...)

Elaboré par l'INRS et l'Assurance Maladie, cet outil permet aux entreprises de différents secteurs de réaliser leur évaluation des risques et d'éditer un plan d'action.

La Lettre d’information du numérique éducatif - Biotechnologies STMS dans la grande académie Nouvelle Aquitaine n°3 est disponible ci-dessous. Au programme, des séances pédagogiques sur la plateforme Eléa et des ressources sur l’utilisation responsable (...)

De la salle de bain à la cuisine, la chimie est partout.

De la salle de bain à la cuisine, la chimie est partout.

Education à la Défense. Enjeux mémoriels. Visite d'un site mémoriel ou de défense. Ressources et dispositifs 2 journées de formation bi-départementale

Intervention de l'artiste Bertrand Dezoteux en 4CHAAP et 3CHAAP

Cette série vidéo pédagogique de sensibilisation à l’intelligence artificielle est destinée aux 13-18 ans et met en scène Théo, un adolescent qui décide de comprendre ce qui se cache derrière le vaste champ de l’’intelligence artificielle. Tout au long des 10 épisodes proposés il entretient un dialogue avec « Servo », une interface conversationnelle fictive, et interroge les capacités et les limites des différents systèmes s’appuyant sur ces technologies avancées.

Karine Hurtevent propose ce PADLET avec des ressources et des exemples mis en œuvre dans une UPE2A-NSA collège et/ou proposés lors de ses formations au CASNAV de Créteil : https://padlet.com/karine_hurtevent...

Des témoignages d'élèves qui ont fait une mobilité dans le cadre de l'accréditation Erasmus + et du jumelage actif depuis plus de 40 ans entre les villes de Barbezieux et Vignola. Article publié par Mme LABAT Vanessa

Une étude approfondie à travers des lieux emblématiques de la métropole girondine. Un travail en groupe avec différentes approches pour chaque lieu sélectionné : • l’Exploration avec une visite virtuelle "sur place" pour décrire les paysages et leur évolution, • l’Analyse des évolutions vue du ciel avec l’application Cartes IGN-Remonter le temps • des Recherches pour comprendre les logiques et les acteurs impliqués. Un travail pensé comme une sortie de terrain avec un rapport d'enquête et une synthèse finale.

La séquence s’appuie sur un dispositif de classe inversée permettant aux élèves de découvrir les notions essentielles à partir de capsules vidéo et d’exercices autocorrectifs accessibles dans un parcours numérique. En classe, les élèves travaillent ensuite en groupes sur l’analyse de documents et d’études de cas situées à différentes échelles (Afrique, Indonésie, Panama), afin de comprendre la diversité des dynamiques territoriales dans la mondialisation. L’ensemble de la séquence vise à développer un raisonnement géographique fondé sur le jeu d’échelles et à préparer les élèves à construire une réponse argumentée à une question problématisée.

Exposition « Hors-je » du lundi 27 avril au mercredi 10 juin 2026 à la Forteresse de la solitude, galerie du collège Henri Martin, Villebois Lavalette (16) dans le cadre du dispositif Tandem du Frac Poitou-Charentes

Exposition aux Ateliers de l’Esperluette à Nexon, du dimanche 19 avril au dimanche 14 juin 2026

Le jury qui s’est réuni le mercredi 1er avril 2026 remercie et félicite l’ensemble des élèves et professeurs qui se sont investis dans la réalisation de films pour cette nouvelle édition. Les enseignants volontaires ont engagé leurs élèves dans la (...)

Découvrez la 43ème lettre EduNum Langues Vivantes

Contexte et objectif de la séance Les élèves de terminale spécialité arts plastiques rencontrent encore souvent des difficultés lorsqu’il s’agit d’intégrer la vidéo comme médium dans une production plastique. Habitués à des pratiques plus traditionnelles ou (...)