Tous les sites disciplinaires en 1 clic...

Education à la Défense. Enjeux mémoriels. Visite d'un site mémoriel ou de défense. Ressources et dispositifs 2 journées de formation bi-départementale

Intervention de l'artiste Bertrand Dezoteux en 4CHAAP et 3CHAAP

Exposition « Hors-je » du lundi 27 avril au mercredi 10 juin 2026 à la Forteresse de la solitude, galerie du collège Henri Martin, Villebois Lavalette (16) dans le cadre du dispositif Tandem du Frac Poitou-Charentes

Cette série vidéo pédagogique de sensibilisation à l’intelligence artificielle est destinée aux 13-18 ans et met en scène Théo, un adolescent qui décide de comprendre ce qui se cache derrière le vaste champ de l’’intelligence artificielle. Tout au long des 10 épisodes proposés il entretient un dialogue avec « Servo », une interface conversationnelle fictive, et interroge les capacités et les limites des différents systèmes s’appuyant sur ces technologies avancées.

Karine Hurtevent propose ce PADLET avec des ressources et des exemples mis en œuvre dans une UPE2A-NSA collège et/ou proposés lors de ses formations au CASNAV de Créteil : https://padlet.com/karine_hurtevent...

Des témoignages d'élèves qui ont fait une mobilité dans le cadre de l'accréditation Erasmus + et du jumelage actif depuis plus de 40 ans entre les villes de Barbezieux et Vignola. Article publié par Mme LABAT Vanessa

Une étude approfondie à travers des lieux emblématiques de la métropole girondine. Un travail en groupe avec différentes approches pour chaque lieu sélectionné : • l’Exploration avec une visite virtuelle "sur place" pour décrire les paysages et leur évolution, • l’Analyse des évolutions vue du ciel avec l’application Cartes IGN-Remonter le temps • des Recherches pour comprendre les logiques et les acteurs impliqués. Un travail pensé comme une sortie de terrain avec un rapport d'enquête et une synthèse finale.

La séquence s’appuie sur un dispositif de classe inversée permettant aux élèves de découvrir les notions essentielles à partir de capsules vidéo et d’exercices autocorrectifs accessibles dans un parcours numérique. En classe, les élèves travaillent ensuite en groupes sur l’analyse de documents et d’études de cas situées à différentes échelles (Afrique, Indonésie, Panama), afin de comprendre la diversité des dynamiques territoriales dans la mondialisation. L’ensemble de la séquence vise à développer un raisonnement géographique fondé sur le jeu d’échelles et à préparer les élèves à construire une réponse argumentée à une question problématisée.

Le jury qui s’est réuni le mercredi 1er avril 2026 remercie et félicite l’ensemble des élèves et professeurs qui se sont investis dans la réalisation de films pour cette nouvelle édition. Les enseignants volontaires ont engagé leurs élèves dans la (...)