Cet article présente un concours de mathématiques proposé aux collégiens de quatrième de l’académie.
Cet article présente le principe du concours des olympiades dans sa déclinaison académique ainsi que des exemples d’annales et leurs corrigés.
Suite au temps d'échange du jeudi 11 décembre, nous vous proposons le support de l'intervention, pour ceux qui n'ont pas pu assister ou qui projettent de la préparer les années suivantes.
Ce guide, détaille de façon claire et concrète : les risques existants en France et comment s’y préparer, les bons réflexes à adopter en cas d’alerte, comment se mobiliser pour contribuer à la sécurité de tous.
La lettre d’information de "Sciences à l’École" Décembre 2025 est disponible.
Ces recommandations visent à accompagner les établissements dans la gestion stratégique des préréservations pass Culture. Elles rappellent l’importance de définir une procédure interne claire, un calendrier de traitement et un budget détaillé pour chaque projet. Elles proposent des critères opérationnels de hiérarchisation fondés sur la politique EAC, la qualité pédagogique des actions et leur contribution au 100 % EAC. L’objectif est de garantir une utilisation efficace, équitable et cohérente des crédits disponibles. Elles constituent un appui concret pour favoriser des parcours culturels structurants et accessibles à tous les élèves.
Le Challenge drones organisé par le Campus des Métiers et qualifications Aéronautique Nouvelle Aquitaine revient pour l’édition 2026.
Ce challenge est ouvert à tous les jeunes sans distinction de filière ni de statut (apprentissage, scolaire), (...)
Accompagnés par le SRANE (Service Régional Académique du Numérique Éducatif) et par les IA-IPR STI, les Interlocuteurs Académiques au Numérique (IAN) de la Région Académique Nouvelle-Aquitaine vous proposent des lettres d’information du numérique éducatif spécifiques à la Technologie.
On y retrouve des séances pédagogiques inspirantes et des ressources utiles au développement du numérique dans la discipline.
Proposition d'une fiche de travail niveau 5° dans le cadre de la mise en application du programme EVARS