Within our school, pedagogical innovation has gradually been built on a shared observation : many students have difficulty memorizing, organizing their learning and maintaining their academic motivation in the long term.
Faced with this reality, an interdisciplinary project was initiated in 2024 with the contribution of cognitive science, it aimed to implement new learning strategies in order to help students better understand their cognitive functioning and gradually become actors of their learning.
Présentation des résultats du concours national de médias scolaires organisé par le CLEMI national qui s'est réuni hier à Paris avec parmi les jurés de nombreux professionnels des médias.
En France, près de 350 000 personnes se réclament de la culture tsigane. Dans de nombreuses familles, les jeunes filles se marient tôt et deviennent mères avant d’avoir terminé leurs études. Elles grandissent sous le regard du groupe. Pourtant, une (...)
La lettre d’information de "Sciences à l’École" Avril Mai 2027 est disponible.
Dans le cadre des TraAM arts plastiques 2025-26. Dans quelle mesure l’IA permet-elle de passer de l’observation à l’interprétation d’une œuvre ?
Dans le cadre des TraAM arts plastiques 2025-26. Comment les élèves expérimentent les IA à travers le vocabulaire spécifique des arts plastiques ? ou comment les IA s’emparent -elles du vocabulaire des arts plastiques ?
Avant de se lancer dans un projet de médiation canine ...
Palmarès et bilan général des Olympiades académiques de Mathématiques de première, session 2026.
Suite aux épreuves du 28 avril 2026, le jury vous propose son rapport pour la certification complémentaire d’histoire de l’Art session 2026.