Dans le cadre des TraAm 2025-26, Comment l'IA peut-elle transformer, réinterpréter ou détourner une oeuvre patrimoniale ?
Chaque année la DAAC et la DRAC proposent aux établissements par concevoir des projets d'EAC et de recevoir, pour les réaliser, une subvention pouvant atteindre 70% du coût total du projet. Les enseignant.e.s sont invité.e.s à déposer leurs projets avant le 15 juin 2026 sur ADAGE.
Un parcours Éléa à destination des classes de 3ème pour comprendre le fonctionnement de l'IA générative, prendre conscience du coût écologique et humain, utiliser l'IA de manière éthique et responsable en cours de français.
Cette ressource académique propose des articles complémentaires sur l’éducation plurilingue en français et en anglais, écrits par des experts internationaux de différents domaines. Elle s’adresse aux chercheurs, enseignants, étudiants et acteurs de (...)
La ressource #EnClasse sur la carte de Reporters sans frontières a été actualisée avec les données de la carte 2026 !
À l’occasion du centenaire de "La petite robe noire", des panneaux d’exposition sont réalisés conjointement par les élèves de 1ère histoire des arts (qui mènent le travail d’analyse conceptuel) et les étudiants de BTS Communication (qui se chargent de la mise en forme).
Ce livret d’accompagnement du programme d’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité, propose des exemples de séances pour une mise en œuvre d’au moins trois séances spécifiques d’éducation à la sexualité.
Les trois séances (...)
Il s'agit d'une séance de vulgarisation pour comprendre les mécanismes d'un moteur de recherche et pour saisir les enjeux du référencement sur le web.
Ressources d’accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 et 4